从此告别题山题海 一步跨越世界名校

　　有专家指出，当前我国许多地方的高中学生成为写作业的“机器”，越是“名校”作业越多，“题海”战术愈演愈烈，甚至还有默写课文注释等“笨办法”，使得许多学生精疲力竭。

　　豆蔻年华之“困”，高中生题海战术愈演愈烈。

　　高中生的学习压力情况究竟如何呢?某调查显示，如果测量学业负担指数(10分为最重)时，高中生平均打分为6.76分，属于偏重。高一年级同学平均分6.71，高二年级同学平均分6.82，呈上升趋势。

　　对课外补课的调查显示，在刚刚结束的学期中，有66.50%的同学参加了课外补习。让人震惊的是，其中72.79%的同学表示是自己主动要求进行补习，只有22.60%的同学是父母安排进行的补习，另有4.60%认为是老师推荐。

　　在测量睡眠评价指数(10分为最充足)时，同学们平均打分仅为4.96分，属于不及格。而在2005年的相同调查显示，28.01%的同学表示“经常睡不醒，总想睡觉”，56.81%的同学表示“能基本保证睡眠”，仅有15.18%的同学表示“能保证充足睡眠”。可见，10年之后学生睡眠时间不足的“老大难”问题仍未得到解决。

　　豆蔻年华之“扰”，成绩排名靠后就要承诺放弃高考。

　　近日有网友披露，上海某中学要求部分成绩较差的高二学生写“承诺书”让年级排名90名之后的考生“承诺放弃秋季高考，直接参加春季高考或专科自主招生考试”事件曝光后，该校已经收回承诺书，并向家长道歉了，但是这样的事件也不是个案。有很多学校还会以学生成绩排座位，成绩差的学生会受到不同待遇。

　　从此告别题山题海 一步跨越世界名校

　　就高三这一年来说，大部分高考生没日没夜学习的奋斗目标就是提高考试成绩，考上一所国内大学，学习成绩特别好的角逐一下文理状元，拼搏一把清华北大。而澳际国际学校的预科生则是要通过这一年的学习，具备外语交流能力、学术研究能力、跨文化交流能力、充分发挥和提高自身创造性思维和解决问题的动手实践能力，考上世界名校，这些学校大部分在世界的排名均高于清华北大。高考生将接受一言堂灌输式教育、应试教育、针对高考题型不停的模考。澳际国际学校的预科生则会接受海外名校的标准教学，进行研究性的主动学习，课堂上要独立分析和与同学团队协作进行课堂讲演，和外教进行互动。学生通过在澳际国际学校的学习已经具备了国外教育要求的较高的学术能力，可以无缝衔接世界名校。

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