留学预科：提升语言适应国外教育体制

　　国内高中毕业生，千军万马挤过高考独木桥读大学;国外高中毕业生则根据本国(地区)升大学政策直接进入大学。但是中国高中生选择去英联邦国家读大学时，一般都需要先从国际预科读起，成绩合格才能进入大学。这个夹在中间的预科让很多学生和家长都有点困惑。

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　　预科到底是什么?是否就是读英语?是否就是高考复习班?是否只不过是大学的幌子而已?读完了是不是很难进入大学?等等诸如此类的困惑让很多学生和家长对国外的大学预科相当感冒。

　　弥补教育体制差别，提高语言能力

　　其实，预科的设置安排对海外留学生来说非常合理，能帮助他们打好基础做好必要的准备来适应海外的大学教育并顺利完成学业。

　　这要从国内外的中学、大学教育体制简单说起。我们国内的中学教育更侧重于基础教育，即使是在一些国内重点中学，课程设置也是固定的语、数、外再加2门左右，文科的政治历史自不必说了(国内外这样的课程差别很大)，理科的物理、化学也主要侧重于基本理论知识介绍。

　　高中毕业生在进入国内四年制大学的第一年，一般都是先安排大学基础课程，从大二才会开始开设专业课程。英联邦国家的中学和大学课程设置不完全同于国内。

　　他们在中学教育阶段已开设一些专业课程，高中生可根据自己的兴趣爱好，从几十门专业课程中自由选择4-5门，最多6门课程学习。进入大学以后，相对中国大学4年几十门课程而言，英联邦国家大学3年左右时间一般也只有二十几门课程。

　　课程相对较少，难度则相对较大，对学生课外阅读和自学的时间要求更多，挑战性相对更大。中国的高中毕业生直接去就读英联邦国家大学，即使语言达到基本要求，难度也相当大，丝毫不亚于将国内某普通中学的普通毕业生直接送入北大复旦这样的高等学府就读大学。

　　除了教育体制的差异外，从语言能力的角度来说，国内高中生直接进入国外名校，和那些本国学生同班就读，英语听说读写能力会受到很大的挑战，对国外的授课方式也有个逐渐接受的过程，文化习俗思维理念的差异等都会导致留学生对课程教学的理解存在偏差，在学习的方式方法上也需要一个逐渐了解和把握的过程。这些问题在短时间内是较难弥补的，这样就容易产生成绩上的差距，形成心理上的落差。

　　按专业学课程，类似中国大一

　　大学预科到底是什么课程呢?主要是为不同教育体制下的海外留学生开设的一种大学教育基础课程项目，弥补海外中学生国外中学教育和本国大学教育的教育体制差别，帮助留学生在进入大学教育之前，做好一些必要的准备，以适应大学教育。

　　英联邦国家的大学预科在课程设置上一般为5-6门课程，约持续半年到1年时间。大致划分为几个方向——商科方向、文科方向、理科方向、工科方向、法律方向等，学生可根据大学将要就读的专业来选择大致方向，完成预科进入大学以后再选定具体专业。

　　在课程设置上，英语是主要必修课程，除了英语课程外，根据预科方向还有些专业必修课程和选修课程。预科开学之前，有专门的学术辅导员详细指导新生如何选择课程。简单地看，国外的预科课程有点类似中国的大一。

　　有的大学预科就设置在大学校园里，预科生可使用大学的图书馆、机房、运动设施等资源，提前感受熟悉大学环境。

　　就像国内大一进入大二要进行考试一样，预科结束以后也需要考试。考试成绩出来，可对照大学各专业的录取要求，达到分数即可被录取。分数没有达到某一专业的录取要求，可以申请另外的专业，当然也可以申请另外的大学，很多大学之间相互承认预科成绩。目前各大学预科升本校的入学比率基本都达到75%以上。

　　从预科的录取要求来说，并非高三毕业生才能出国去读大学预科，完成国内高二课程即可出国就读，凭高一、高二两年的平时成绩申请。对于那些确定要出国留学的优秀高二学生，可以无需将主要精力放到高考复习准备上，多花点时间和精力提高英语水平。

　　对于中国高中生来说，这个类似于中国大一基础课程的英联邦国家大学预科课程是一座桥梁，其衔接的是国内的中学教育和国外的大学教育，帮助中国高中生顺利过渡进入大学。即使通过高考获得国内名校录取通知书的高中学生，若选择出国就读国外知名学府，也需要从预科开始，打下扎实基础。

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