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国内留学预科行业现状分析

2013年06月24日 10时22分 来源:澳际教育 作者:张记铭 浏览量:

  2012年对于中国乃至整个世界都是极不平凡的一年,国内各行各业都经历了更多的荣耀与蹉跎。留学预科行业在机构数量、招生规模、海外合作院校等方面都取得了长足的进步和发展,成为众多留学产品的热点;但同时也留下了不少欠缺与遗憾。

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  发展迅速 初具规模

  国内留学预科虽然已有十年以上历史,迅速发展则是近两、三年的事情。有相当一批高校,尤其是比较知名的高校,北京地区就不下二十所,都设立了预科中心或开设了预科课程,由高校的预科学院、国际教育学院或继续教育学院管理。

  此外,不少地区还成立了专业的预科学院。如北京的澳际国际学校等。据某机构的调研报告以及我院市场调查,2008年,国内预科项目举办机构数量至少有200家,比2006年前增加了一倍左右, 招生人数在2万至3万人之间。

  “学院派”与“中介派”

  留学预科近几年逐渐呈现出两大派系 —— 学院派与中介派。学院派包括举办留学预科项目的高校,如大学预科学院、国际教育学院、继续教育学院。留学中介服务公司近年来纷纷涉足预科教育,形成预科机构的“中介派”。

  中介派机构数量不多,但发展迅速,代表机构为澳际教育集团。两大派系各具特色与优势:留学预科属于教育培训,因此学院派在课程、教学、师资以及学生的学业成绩方面具备优势;中介机构则以海外院校选择、申请渠道灵活以及留学服务方面占优。

  预科项目课程种类繁多

  目前,主流的预科项目和课程大致有以下几类:

  第一类,IFP(International Foundation Program)课程:IFP的一个特点是课程设置紧凑、合理,比较适合英语基础一般的国内学生;另一优势是承认IFP课程的海外高校数量众多,其中不乏 国际名校。

  第二类,GAC(Global Assessment Certificate)课程。GAC课程来自澳洲,与国内高校合作开设了数十个国际预科中心。GAC课程科目较多,适合外语基础较好的学生。但目前国外 大学对GAC课程的认可尚未规范。

  第三类,语言培训课程(ESL)。目前国内多数预科项目为纯语言培训课程,主要是“雅思”和“托福”备考。第四类,学分 置换课程(course articulation)。国内高校计划内学生读“双学位”项目,与国外一、二流高校置换学分课程较多;但计划外项目大多只能与国外较低水平的高校置换 课程。

  教学质量良莠不齐

  留学预科已经成为当今留学市场的热点,各种机构纷纷涉足,必然造成一些混乱。留学预科是一种国外高校针对国际学生开设的本科 预备教育课程。搬到中国来以后,有不少机构把它们变成单纯的语言培训;还有的非教育机构与国外高校签订了招生协议,也就堂而皇之地搞起了预科教育。

  这样的预科项目教学质量令人质疑,学生出国后在学术方面将面临什么问题和困难?根据中加学院预科办学经验,高质量的留学预科项目必须具备以下几个要素:第一,办学条件,第二,课程研发体系,第三,师资力量,第四,学生与教学管理,第五,国外合作院校的支持。学生和家长在选择预科项目时必须有所判断。

  展望2013年,留学市场将是一个精彩纷呈的牛市,与全球金融市场和经济形势形成鲜明对比。预计,留学预科行业,包括举办机构、课程与教学质量、海外院校,整体都将进入一个优胜劣汰、升级换代的时期。

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